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第九届全国高中英语教师赛课观课有感

 第九届全国高中英语教师赛课观课有感

           苏丽晶


20151019日至23日,我有幸参加在绵阳中学实验学校举行的第九届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。这次活动由国家基础教育实验中学外语教育教研中心主办,应该说是全国性高中外语教师最高级别的比赛。无论对于参赛者还是对于观摩者都是一场提升教学能力的盛会。教育部和四川省、绵阳市有关领导莅临大会。国内权威英语教育教学专家、各省市英语教研员,一线中学英语教师代表,各省推荐的参赛教师等400余人参加了此次盛会。

这次活动内容丰富、形式多样,主要采取教学基本功大赛、优秀课展评现场观摩、教学回顾、专家点评、评议互动、教学研讨、论文交流与评比的形式进行。这次高水准、高规格的教育盛会为我们高中英语教师提供了相互学习、借鉴、交流的平台。我在此次活动中收获颇多。首先,作为参赛教师之一,我的课在此次优秀课展评中荣获一等奖。我撰写的关于我校实施高效课堂的论文获二等奖,并且做到全程参与观摩、学习、研讨,获得由国家基础教育实验中学外语教育教研中心颁发的继续教育证书。在会议的间隙,我结识了来自祖国四面八方的同仁和教学高手。我们互通有无,互相切磋,希望以后能有机会继续互相学习。

我聆听了与会领导的指导性意见、建议和高瞻远瞩;我钦佩与会专家的专业点评、分析和一针见血;我大赞参赛教师的课堂设计与构思,精彩纷呈;我特别赞一下自己!每天早7点出发,晚7点回宾馆,连续4天的认真坚持,一天听8节课外加专家的点评,与会教师的互动。我始终坚信:只有付出,才有收获;只要付出,就有收获!

精彩的授课有很多,我不能一一道来。在此,我将与大家分享获得专家和与会教师一致好评的一节语法课。这节语法课的授课教师是来自河南洛阳理工学院附属中学的郝婉贞老师。这节课的主题是(北师大版教材)Module5 Unit14 The Road to Success ---Grammar: The Use of the Indirect Speech。下面,让我来回顾几点这节课的教学亮点。

教学亮点之一:结合具体语境运用间接引语,巧妙穿插情感教育。

在这节强调输出训练的语法课中,郝老师设置了多种语境,引导学生使用陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的间接引语,这是她的授课“明线”;此外,郝老师巧妙地运用“成功教育”(the keys to success: hard work and confidence)这条传递情感正能量的“暗线”。“明线”与“暗线”相得益彰,使她的这节语法课极具创新性,并且富有深度和内涵。

教学亮点之二:课堂活动安排合理,遵循由简到繁,由易到难的教学原则。

例如,郝老师先引用成功人士俞敏洪和2015年四川高考理科状元高志华的个人语录, 设计了学生活动---Practice the indirect speech for facts,并且点明”勤奋铸就成功”; 之后,郝老师又引用成功人士马云和歌唱家龚琳娜的个人语录, 设计了学生活动---Practice the indirect speech for questions,并且点明”自信铸就成功”。这两个活动属于controlled practice, 目的在于使学生熟悉间接引语。接下来,郝老师给出一张名为Maggie的狗的图片来调动学生的学习兴趣,同时告诉学生这条狗幻想在宠物竞争活动中成为一只super dog, 让学生发挥想象力说出这条狗的具体担忧并向它提供建议。郝老师在这个活动设计里为学生呈现了例句,学生可以效仿,显然这是half-controlled practice, 旨在培养学生对间接引语的运用能力。为了使学生运用间接引语的能力得以提升,郝老师还设计了一个uncontrolled practice。在这一环节里,郝老师呈现了带有直接引语的六幅画,这六幅画可以组成一个强调“勤奋“和”自信”的励志故事。郝老师要求学生以小组合作的方式用间接引语编故事并在全班做分享。通过这三个活动,我们可以感知到郝老师的学生活动设计理念,即由简到繁、由易到难。

教学亮点之三:围绕话题整合课程资源,选取学生熟悉的语言材料。

在北师大版教材中,这个模块的话题为The Road to Success。围绕这一话题,郝老师在课堂引入环节便呈现学生们都熟悉的体育明星姚明的座右铭,引导学生用间接引语描述自己在通向成功道路上有可能遇到的问题。在此后的每一个教学设计中,郝老师都精心选取了学生熟悉的、能够凸显话题的语言材料(详见教学亮点二)。我们时常围绕话题开展词汇教学和阅读教学,但像郝老师这样打破传统语法课模式,将语法教学与话题相结合,而且设计得这样独到精妙,的确少见,令人眼前一亮,值得学习借鉴!

在观摩这堂课的过程中,我丝毫没觉得郝老师在赶课,我感到的是师生的默契与配合,我被郝老师优美的语音语调深深吸引,一步步地被她带入课堂活动。郝老师的这堂语法课的教学设计独到高效,教学智慧体现在课堂教学的多个环节,是一节不可多得的优质语法课!

总的来说,这次观课不仅让我拓宽了视野,而且也让我看到了自身思维的狭隘之处,我深深地感到自己需要学习的东西太多太多。 在今后的教学中,我将努力提高自身的专业素质,通过观摩交流完善自己的英语教学,做一个永不自满的学习者。

        2015112

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